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女儿读初一,期末考勉强进A班,但她自认这次考试运气大于她能力,现在焦虑,父母怎样开导?

女儿读初一,期末考勉强进A班,但她自认这次考试运气大于她能力,现在焦虑,父母怎样开导?

感谢诚邀回答!

家长这时候首先要做的是,帮助孩子重建自信心。她焦虑,觉得自己这次考试运气大于能力,是对自己没有自我认同感!不相信自己。那么我们家长就不要讲大道理了应该,站在她的角度,和她同频。告诉她,我如果在你这个年龄遇到这种情况,也会觉得,自己不一定能适应,实力达不到。你是这么想的吗?还有别的吗?……引导孩子自我剖析一下,找到她不自信的根本点。


那么接下来,我们家长再多鼓励肯定她,姑娘你很棒的,只是自我要求太高了,如果没有实力单凭运气很难考出高分的。激发女孩自我认同感。

最好告诉她,大胆去这个重点班,以后遇到什么难事,我会陪你一起解决,家长办不了的,找专业人士,总之不会让孩子自己单打独斗,家人永远是她坚强的后盾!

不用焦虑啊,这么好的事情,应该高兴的!是不是怕到时候跟不上让家长失望啊?

考试虽然是有运气成分的,但是也是建立在孩子的基础实力之上,运气只是锦上添花。人啊,该谦虚的时候要谦虚,该骄傲的时候也要骄傲。能考进A类班本来就是一种光荣和实力的证明,应该自豪才对。

换个角度想想,进了A班,意味着有最上进的同学,最好的教师资源,如果觉得自己这一次考试只是运气,没关系,进了A班之后继续努力就好了。虽然可能会有压力,因为同学变得更厉害了,但这往往也是动力啊,整个班级的氛围都会不一样的。

同时,家长也要给孩子做好心理建设,不管她成绩退不退步,都不要露出对孩子失望的神情(孩子很敏感的),应该鼓励她继续前行,在班级中多向学霸同学请教、学习。只要她努力了,不辜负自己,就可以。

最后一句话:家长永远是孩子的动力和后盾,无论如何,请一直相信孩子,给予他们自信心和安全感

感谢诚邀!

孩子的焦虑应该是来源于自己不够自信,认为凭自己的实力进不了A班。

主要应该看看对自己的孩子到底了解多少?抗压能力好的话,试着在A班先适应一下。

帮她梳理一下,一次成绩决定不了什么,关键是孩子自己要树立信心。一次幸运能行,那就努力,以后次次都让幸运变成事实,完全有实力进A班。

我亲侄子,在小升初之前,突击了一段时间,也是踩线进了A班。初一刚开始时每次考试都是垫底,但即使垫底,也比普通班的第一名考得好。每次考完试回来都蔫头耷脑的,总觉得孩子压力越来越大,担心心理健康出问题。

和孩子商量,要不要调到普通班?但孩子说想再努力一下,还可以再坚持一段时间看看,考都考进来了,调到普通班多没面子啊!我就不信自己不行!

心无旁骛,不要去想,这是A班,垫底怎么办?而是想:我终究不会是一直垫底的。排除一切干扰。只管努力就好!

事实证明,孩子的坚持是对的。当努力成为习惯,一切都变得越来越好,从最初的垫底,到中等生,再到现在的班级前十,初三了,不出意外,考重点高中,没问题了。

A班的教学方式和普通班会有差异。基础知识都是一样的。有能力自己去拔高,才是拉开同学差距的原因。

先试着,调整自己,紧跟着老师的节奏,刚上初一,小学和初中的东西,个人觉得衔接的并不是很紧密,只要足够努力就好!

但每个孩子情况不一样,如果抗压能力弱,实在受不了刚开始的垫底,自尊心受不了,已经到了影响心理健康的程度,那就调回普通班,一切以孩子健康为前提。

只要孩子积极向上,在哪个班都能学得好,没有人能阻止孩子前进的步伐。

骄傲要不得,过度谦虚也要不得, 否则会让人失去自信,甚至自卑,初一7功课,如果有一门考得好,可能有运气的成分在里头,但是如果初一的七门功课都考的很好,那么毫无疑问,这就是孩子的能力很强劲,而不是运气!

题主说孩子属于勉强考入了a班,说明孩子在a班属于垫底的状态,这种情况下也没有必要过于焦虑,因为初一刚开始还有两年多的时间长了,如果孩子初一七门课能够把基础打的很扎实,后面的两年时间,足可以让孩子成功逆袭到前排的位置。

那么怎样才能算作基础扎实呢?怎样才能进入班级的前排呢?那么就需要孩子七门功课以及后边新加的物理和化学一共九门功课不能出现弱科短板

也就是说得分率要在90%以上,这就需要孩子在学习中要有刻苦钻研的精神,要有揪住难题不放做一道会一道的决心,要把整理错题养成习惯,天天坚持,天天整理,才能及时查漏补缺把问题解决在萌芽状态,如果贪玩偷懒,问题得不到解决,那么不进则退,很可能到了初二就会被分层,最终被分流到职高。

同时,家长要告诉孩子,在学习的道路上只要你一直努力,那么你的成绩就会一直前进

初中三年你能够每天认真完成老师布置的作业,针对自己的短板去刷题,能够一心一意的去对待学习,能够节制玩耍的时间,静下心来把更多的精力和时间都用在学习上,那么毫无疑问你的成绩就会一步一个台阶直至考上自己理想的高中。

大家经常说“”瘦死的骆驼比马大”,能够考上a班的学生,即使他是班里垫底的学生也会比普通班的很多学生成绩好很多,这样的学生差的就是自信和持续不断的努力。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

2023-08-17

孩子焦虑是因为思维方式走入了误区

期末考勉强进A班,之所以说“勉强”,可能孩子和家长都感觉这次大考和以前相比,是超常发挥。

考好了还进了A班,本来是高兴的事,为什么孩子在短暂的开心之后反而迷茫了呢?

问题出在“解读”上,首先是在自己没察觉 的情况下,学习能力有了提升;其次是高估了别人、低估了自己;最后是学习信心不足,心态不踏实。



家长怎么做能帮到孩子

  • 接纳孩子关于这次考试有关运气的想法,什么是接纳?就是承认女儿的想法有她的道理。

  • 复盘这次考的比以前好的积极意义。家长作为成年人,看事情的角度和高度肯定有别于初一女生。

具体做法:①找出预习、听课、作业、练习、复习各个环节比之前做的更到位的细节,理顺学习思维。②学习上“抬头看路、低头拉车”都是必要的,无论考的比以前好还是差,及时总结经验,分析原因,把下一阶段走稳。③对信心不足的孩子,一定要多适时鼓励,避免给压力。

在学习上,每个孩子都有成为学霸的潜力,成绩是由学习力决定的,学习力靠主观因素和客观因素成全,美国的大卫▪霍金博士提出了能量层级理论,以勇气为基准,划分为高能量区和低能量区,勇气之上的高能量区给人提供动力和能源;勇气之下的低能量区给人提供压力和阻力。如果我们主观上让自己处于高能量区,客观上为我们的孩子提供高能状态的环境,孩子自会专心成长。



最好的教育是唤醒孩子灵魂的教育,我是[阿娥你好],一个擅长和孩子交流的妈妈,也是一个爱学习、爱观察、爱思考的写作者,[关注]我,和我一起,每天成长一点点,每天进步一点点。

把注意力放在提升成绩上就好了,反而会成为你的动力,孩子觉得运气好大于实力,但其实运气也是实力的一种,只能说是因为你考试时心态好,大考考的就是心态和对知识的熟练度,做一下所有科目的卷子,自己检测下你现在欠缺哪里的知识点,然后制定计划,问老师问同学,不会就问,加油!我相信你!

2023-08-17

不用开导,人有时就这样:别人越开导她,她越焦虑。


我建议直接祝贺孩子考进A班,表达你的喜悦之情,骄傲之意,可以搞个活动庆祝一下。在欢快的氛围中,家长让孩子知道:运气都是努力的结果,所有人成功都是靠运气,但运气只照顾那些坚持努力的人。


历史上那些成功人士,之所以成功都有运气的成分。像苹果砸头的牛顿,发现微生物的列文,等等。但他们的成功决不是只凭运气,运气是对他们努力的奖赏。


鼓励女儿继续努力就好。

运气本身就是实力的一种表现。既然有运气取得好成绩,说明孩子是有这样的潜力的。首先祝贺孩子,进入A班。其次,肯定孩子,有进入A班的实力;再次,鼓励孩子,如果不够自信,那就去努力充实自己。此外,如果孩子进入A班,实在压力太大,建议让孩子还是留在普通班级,有时候压力的确是动力,但看孩子具体情况而定吧,压力过大会影响孩子的心理健康。最后,要告诉孩子,不论她是不是有那么优秀,父母永远都支持她、爱她、理解她。

2023-08-17

我觉得真实的情况可能是两种:孩子缺乏应有的自信;孩子对自己的水平有客观认识。所以那种跟孩子说,你要有自信,你可以之类的,其实都没有用。除了家长嘴爽了,对于孩子没什么帮助。

那么要和孩子怎么说呢?首先,她觉得运气大于她的能力,可以接受这个结论。但是要告诉她两点:首先,光有运气你也进不了A班,所以你的能力还是有的,这一点要相信自己;其次,说明人生有很多结果也是有运气成分的,所以有运气不是坏事,要接纳它。

而且,还要告诉她,上初中了,其实是换了赛道,所以和别人都是在一个起跑线,去A班也证明了这点。因此要鼓励她把自己的精力放在未来的努力上,至于能力问题看的是结果,不要她自己下判断。如果今后觉得确实跟不上再说。

2023-08-17

进入A班是值得庆幸的,首先要祝贺她,她的运气很好,在这样一个好的学习氛围内,只要她稍加努力,运气一直都会好的,认真学就行了,不用担心什么

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