换班或者换学校！

我是老师，也当过班主任，可以明确的告诉你，不用再费力的沟通交流了，直接找年级主任或者校长，换班！如果条件允许，换个学校。

孩子不受老师待见，从两方面找原因，首先是孩子自身，是不是存在让老师和同学厌恶的行为。如果有，作为家长，面对现实不偏袒孩子，帮助孩子改正。

我们班曾经有个男同学受同学嘲讽排挤，他觉得自己很善良，只不过说话太直而已，然而真实情况是他习惯和别人勾肩搭背，认为这样亲昵，男孩讨厌他，女孩也讨厌他，而且他的口头禅挺欧美范的，开口就是“宝贝儿……”谁受得了？

如果孩子有一些不好的令人厌恶的行为习惯，一定要勒令其改正。

如果没有，纯粹是老师不喜欢这个孩子，那就是老师的问题了！为人师者并不都是合格的有为青年。有些老师在有些方面的素质真是不堪一击。

老师也是普通的人，不要神话他们，人的劣根性在一些老师身上表现的更为明显。我们每个人都有和自己频率相同的人和日常不兼容的人，老师也如此！他和你的孩子犯冲，素质又达不到平等相待，干嘛让孩子受委屈？

不管是孩子的原因还是老师的原因，到了这种处处针对的地步，已经没有回旋的余地了，当务之急就是转班！

　　　班主任要求学生停课，说白了，就是变向开除学生。按着有关教育法规，这种做法显然是错误的。但是班主任有时要求学生停课，并不是真正的停课，更多的是一种警告，是一种“威胁”，是一种教学方法。即使停课，也就是几天，在家好好地反省。

　　　我也是一个教师，在正常情况下，班主任很少要求女生停课。更多的是男生停课，男生爱打架斗殴，像个混世魔王，破坏性大，严重影响正常教学工作。也有要求女生停课的，被要求停课的女生，一般有以下几种情况，不爱学习，浓妆艳抹，穿戴像一个社会女人。在学校很惹眼，其它女生模仿，败坏了学校风气。校领导会批评班主任，班级管理不到位，让他在同事面前丢了脸。这种不合身份的穿戴，说一句不好听的话，母亲有很大责任。

　　　　　　还有一种女生，整天处兴奋状态，是个“疯丫头”，像个百灵鸟，有说不完话。其实，课下这些女生很可爱，团结同学，热爱劳动。但课堂上，老师就头痛了，依旧兴奋，爱吵闹，严重影响课堂纪律。老师批评她们，她们却不生气，嬉皮笑脸应对。即使保证改正，也坚持不到三天。

　　　　女生爱打扮，课堂上吵闹，文化成绩自然不好。学校和学校之间要评比，班级和级之间也要评比。成绩差，自然会拖了班级后腿，级班主任脸上抹黑。

　　　　　　　　　不管那种情况，老师叫孩子停课，家长先不要撕破脸皮，跑到教育局告状，让班主任难堪。寻找合适时间，到学校，心平气和地与班主任谈一谈。虚心接爱班主任批评，有的家长，太溺爱孩子，讨厌听老师讲孩子缺点。针对孩子身上缺点，你真心表示，会花精力配合班主任工作，改正缺点，提升孩子成绩。只要家长态度真诚，班主任自然不会再提停课一事。如果这些做法没有效果，班主任仍执意要停孩子的课，可以考虑正当上访或法律途径解决。

这个问题提的有点儿没头绪。

无缘无故，老师干嘛要以各种理由刁难你家女儿？

老师绝对不会没有原因，就以各种理由刁难一个学生停课，这样的情况几乎是不存在的。

如果真的有这样的情况存在，那看来还真的是这个老师有问题。

作为家长，遇到这样的情况，首先要考虑的就是了解清楚到底是什么原因？

建议您，先多方面打探了解一下您家女儿在学校的具体情况。

可以通过她的同学及其他老师侧面了解，也可以直接和班主任进行沟通交流，看一看您家女儿到底在学校是一个什么样的状况。

假如你家女儿在学校和其他孩子一样，很正常的学习生活，并没有其他违纪等异常表现，那说明这个问题真的是老师的问题。

但如果您的女儿在学校经常性的违纪，不听管教，而且行为举止已经严重影响到班级和其他同学，那么，这种情况就不能叫做老师以各种理由有意刁难停课了。

孩子可能经常回来说，老师是如何如何刁难她，但是却绕开不说她自身存在的问题，也不是说老师刁难她是什么原因。所以，你也可能是单方面听了孩子对你的诉说，就觉得问题是在老师身上，而实际上孩子在学校情况是什么样的因全然不知。

另外，作为孩子她总是想尽办法掩盖自己存在的问题，特别是自己在学校的一些不好的表现，一些违纪的行为，她一定会避开不给家长说的。她只是说老师如何如何的对待她，并没有她自己是如何在学校和班级中表现的。

所以，你现在掌握的的情况并不一定是真实情况，也可能只是听了孩子的一面之词，或者你只是了解到了事情的一个表象，而没有了解到事情的实质。

作为家长，孩子的教育才是首要考虑的问题。先不谈老师的教育方法对不对，先说一说自家孩子到底存在哪些问题，这才是问题的根本。所以去找孩子的问题才是最为主要的。

如果一味的把问题看在老师身上，而忽略了孩子自身存在的问题，这实际上就等于是在包庇纵容孩子，对孩子的教育成长并不利，甚至还会害了孩子。

因此上，建议您还是当面和老师深入的交流和沟通一下，全面深入的了解一下这个孩子在学校的具体情况，多听听老师的看法，评价和建议，多想一想解决问题的思路和办法，积极配合老师加强对孩子的教育管理。

不应该遇到问题就居然钻牛角尖，就觉得是老师单方面的问题。这样不但不能够解决问题，反而不利于孩子的教育和成长。

为什么说班主任以各种理由刁难你儿女，并迫使其停课呢？现在是信息高度发达的时代，还有这样的老师不是自揭其短、自取其辱、自砸饭碗吗？

我觉得你举例说明比较好，笼统地这样陈述，意思好模糊！或许你女儿有传染病，为防止其它同学被感染，老师不得已而为之?或许你女儿破坏纪律严重，已干扰了其它同学的学习，为维护正常的教学秩序，老师迫不得已？或许你的女儿大事不犯、小事不断，老师屡教不改、屡禁不绝，故意造成要停她课的态势以引起家长的高度重视？

我觉得老师都是成年人了，责你女儿停课有一定的目的，他不会无缘无故地与学生过不去；在没有弄清楚事情的原委之前，最好不要枉下结论，说他刁难你女儿；就事论事，又不是你女儿被停课后他有什么收益，为什么你产生这样的质疑呢？

如果要根本解决问题，就需要的深入实际，调查研究，弄清事情的来龙去脉；我们的孩子大部分是诚实的，但也存在少数孩子说谎习以为常的现象；俗话说“兼听则 明，偏听则暗”，你不能只听女儿一个人的话，凭表面现象就否认了老师！

如果，你走访了自己女儿班级的同学和其它任课老师，掌握了第一手资料，能证明班主任确实存在刁难你女儿的行为，可以依《未成年人保护法》与《教师法》起诉他，揭露这个害群之马的无耻行径，鞭挞其丑恶嘴脸，公布其德不配位、愧当人师的事实，以免他误人子弟！

没有一个班主任会在学校对一个学生进行刁难，因为刁难一个学生的成本太高，没有意义，没有必要，老师要是跟学生过不去，最佳的做法是不闻不问不理不睬，而不是各种刁难，老师吃饱了撑的也不会干这事。

那么家长为什么认为老师刁难学生呢？家长眼里的孩子都是好孩子，老婆是别人的好，孩子是自己的好，所以家长护短是正常的，但是，家长觉得自己的孩子好，但是老师却不那么认为。

一个老师刁难一个学生，那么只有一个可能就是，这个学生处处跟老师作对，老师不想搭理学生也不可能，所以老师如果刁难学生呢，只有这个可能。

或者说，这个学生影响别的同学，比如一个女孩子，是不是骚扰男同学，是不是别的家长找上门，非要老师处理，那么老师是不能不理的。

还有一个问题，家长对孩子的认知，与老师对孩子的认知往往差异是很大的，有时候，家长觉得老师是刁难，而事实上不见得真是老师刁难。

我在想，如果我是你的女儿，我现在最需要什么。大体上，我会有以下的想法：

1. 老师确实存在问题

故意刁难孩子的老师不能说没有，老师也是一种职业，什么人都有。

如果我在学校被老师百般刁难，我产生的第一个疑问是：我到底做错了什么会被老师如此对待？

此时，我想我最先需要一份安慰，有一个旁观者来告诉我，到底这是我的责任还是老师的责任。

而后才需要一份公正公平的对待。

在那样的情况下，孩子的心里压力会非常大，作为学生三点一线生活中，逗留时间最长的地方，却被原本尊重的老师刁难，这种状况就如同被同学霸凌一般，世界仿佛一片黑暗。

最后才是需要父母给予一份帮助，而此时家长最好的做法，就是拿起法律的武器来维护孩子的权益。

2. 是我自己存在的问题

也就说说，孩子处于一个屡教不改的状况中。

那么作为家长，我会想：孩子到底想通过这种叛逆的方式，来表达什么？

老师是权威，上学是家长所重视的，是不是孩子想通过这样的方式，来告诉家长我已经长大了，有独立能力了，我不想生活里只有学习二字。

这种状况，是孩子的被动攻击，她在家庭中的诉求无法直接表达，那么家长重视什么，她就破坏什么，以此与父母抗衡。

在这样的情况下，家长最好的做法，是带上孩子去看看心理医生，当然是家长存在教育上的问题，而不是孩子。

相反，孩子正常地很，她只是想要独立，追求自己的独立人格发展，有问题的是家长，因为家长把自己的焦虑转移熬孩子身上，让孩子为家长而活。

当然不一定说建议去看心理医生就代表着有精神疾病，更多的，是纠正家长教育上的三观。

老师不是疯子，无故刁难还各种理由，至少20%的精力都用到你女儿身上了。老师对女生基本都很柔软，怎么可能?不要把一切的不如意都强加于老师。

我是寒石冷月，我来谈谈对这个问题的看法。

首先，看这个问题存在的合理性，才好给出相应的建议。

如果题主的女儿是小学生，恐怕只有孩子在严重扰乱课堂秩序，导致老师无法正常教学的情况下，才能被班主任要求家长将孩子带回家管教。从这个层面上来讲，那就不是班主任刁难你家长，而是你这个家长对孩子不思管教，给老师人为制造了工作障碍。

如果题主的女儿是初中生，能被班主任以各种理由刁难，恐怕还得先从孩子身上找问题，你所讲的各种理由刁难，肯定是事出有因吧，如果你不详细说明每一次事发过程，恐怕只能说你在靠想像力假设了一个问题。

其次，假如事实真存在，解决的办法并不复杂，可采取如下方法。

方法一：把孩子班主任刁难你女儿的事实整理成文，或者提供影像资料也可以，带上这些东西去教育局，直接找纪检部门，在那里可以为你解决问题。但是必须要警告你，不允许歪曲事实，胡乱编造。

方法二：把你孩子在家的表现，你们夫妻教育孩子的手段与方法，做客观描述，再把孩子在学校里的表现想办法提供一个客观的描述。然后拿到这里，我给你做一个分析与评价，然后给你解决的建议。

最后，从家长的描述来看，结合我多年从事家庭教育实践经验来看，你的思想有问题。

有一句话讲的好，事上本无事，庸人自扰之。任何矛盾的产生和发展，都有前因，有过程，亦有结果。就拿你女儿在学校的表现，如果你是一个明事理之人，你至少应该结合具体的事做出判断，是老师做的有问题，还是你的女儿自身有问题。如果连这个最起码的判断你都没有，恐怕你平时在教育女儿时，绝大多数时候都在误导孩子，让孩子产生错误的认知和分辨力。我接触过很多这样的家长，从来不认为自己有问题，有问题的都是别人。试想，你的思想是不是有很大的问题？

结束语：通过上面的分析，希望题主好好去反思。如果是你编造了一个假象来给教师抹黑，我给你提出忠告，一定要凭良心说话。如果你是一位家长，你要加强三观的改造，重塑认知和分辨，重新正视自我。否则，在这个社会上，你可能处处为敌，到哪你都是矛盾的制造者，而最终你喝下去的都是自酿的苦酒。

我最近也是让一个学生家长把小孩接回家反省去了，我会不会也被指责是故意刁难学生呢？有点害怕。

这个学生学习根本不上道，一上课就要睡觉，任课老师拿他没办法。然后晚上睡觉熄灯后还是玩手机，第二天起不来，不参加早自习。然后还不爱卫生，不洗澡不洗脚，同宿舍的同学嫌死了他，希望他调出那个宿舍，而他本来上年所在的那个宿舍同学也不希望他回到原来的宿舍。同时还抽烟，周末还在外面喝酒，这也是学校纪律所不容的。更有一次他还缺课，晚不归宿，严重违反学校纪律。我在其不断违纪过程中，经常找他谈话，这孩子也不顶嘴，但就是不改。我只好跟家长沟通，反映其在校情况。学生家长还是比较通情达理，也很配合，但学生始终难以改变。违反纪律次数多了，我怕他影响班上其他同学，我不得不通知家长带回家去反省。

一般地老师不可能故意去刁难一个学生，班级那么多人，他也不可能对每个学生都那么关注。他会特别关注那么成绩好，表现好的学生，也会花更多心思去纠正表现差的学生。学生表现差，违纪比较多，老师必须去管理，否则他不但影响自己，还会影响其他同学，甚至还带坏其他同学。

做为家长来说，首先要反省一下自己的孩子是不是表现好，是不是给老师、给班级管理带来了影响。而不是指责老师故意刁难你的孩子而停他的课，为什么老师不停别人的课呢？老师是全班同学的老师，不可能为了你一个而牺牲全班同学的利益。

这是我的看法，你们认为呢？欢迎大家留言评论。

引言

师者，传道授业解惑也。为人师表是老师最起码的职业道德，在《教师法》第一条中规定，老师要有良好的思想品德修养，第37条中规定，对于品行不端的老师，由所在学校、教育行政主管部门给予行政处分或者解聘。题主谈到班主任老师以各种理由刁难你的女儿，甚至让你的女儿停课，班主任的做法已剥夺了孩子受教育的权利，但事实会是怎样的呢？

原因分析

班主任应该不会无缘无故让孩子停课，估计你的女儿可能有得罪老师的地方。由于你没说明具体原因，暂且将原因分析如下：

1、孩子可能犯了错，老师在批评教育孩子过程中，孩子不但不能接受老师的批评意见，反而和老师顶嘴，甚至有辱骂老师的行为，让老师感觉下不了台。对于个别心胸狭隘的老师而言，老师可能会以各种理由刁难学生，但老师让学生停课的行为，违反了《教师法》的相关规定。

2、孩子可能是班上公认的调皮学生，班主任老师对孩子的管教已失去耐心，只要孩子犯错误，老师就感到很头痛，想起以前对孩子的教育付诸东流，心总会有一阵阵酸痛，于是才会出现刁难学生情况，甚至让学生停课。

3、班主任老师可能有抑郁症状，现在很多老师都处于亚健康状态，由于工作或评职称等原因，导致老师的精神状态出现问题，可能会出现偏执性症状。在家里和单位找不到倾诉对象，心中的怒火只好发泄在学生身上，学生一旦犯错误，老师就会处罚学生，甚至让学生停课。

解决办法

1、从孩子自身方面找原因

苍蝇不叮无缝的蛋，要想得到老师的尊重，学生首先要尊重老师，作为学生，在校一定要遵守校规校纪，把老师对学生的教育记在心上，不违反校规校纪，老师即使想刁难你，也找不出理由，老师更没有权利让学生停课。

从你的描述上来看，班主任老师以各种理由刁难孩子，甚至让孩子停课。说明孩子在学校的表现并不能让老师满意，老师都让学生停课了，更能说明孩子犯错误的严重性。作为家长，要引起高度重视，不能护短孩子，溺爱是对孩子一生最大的伤害。

2、主动与老师交流沟通

家长要时刻关注孩子在校的表现，掌握孩子的思想动态及学习情况，一个重要的渠道就是和班主任老师取得联系，班主任对孩子在校的表现了如指掌。家长要带着一颗平常心，和老师平等交流，不要对老师兴师问罪，知道老师为什么要以各种理由来刁难孩子？找到了问题所在，解决问题就会容易很多。正常情况之下，沟通交流能够化解师生、家校之间的矛盾。如果老师故意刁难孩子，家长可以将这个情况向学校领导如实反映，要求校方给个说法。

3、协调或者投诉

家长和老师交流沟通后，从言谈中能够感知到老师有故意刁难孩子的行为，通过交流后效果不好，老师还会以各种理由刁难孩子，这时可以找与班主任老师关系近的人进行协调，也可以找学校领导进行协调，化解师生之间的矛盾，让学生在校好好学习。

如果学校领导都没有办法处理，或者处理结果让家长不满意，家长可以将此情况向教育主管部门进行投诉，由教育局出面解决此事。如果教育局的处理结果让家长还是不满意，家长可以寻求法律援助，但这是最坏的打算，一般情况下是用不上的。

结语

老师故意刁难学生的情况很少见，家长不要听孩子一面之词，要多与班主任和任课老师取得联系，了解孩子在校的表现情况和思想动态，不要把矛头指向老师。老师也要加强思想道德修养，不要动辄就让学生停课，师德师风建设任重而道远。